Kąty Wrocławskie Gmina Odpowiedzialna Cyfrowo
Kompleksowy, dwuletni program profilaktyczny realizowany we współpracy z Urzędem Miasta i Gminy Kąty Wrocławskie oraz Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej. W latach 2024 i 2026 objął uczniów klas 4-8, ich rodziców oraz nauczycieli - łącznie ponad 2800 osób w 8 szkołach podstawowych.
Profilaktyka na lata
Współpracę z Gminą Kąty Wrocławskie realizowaliśmy w dwóch edycjach - w roku szkolnym 2024/2025 i 2025/2026. Warsztaty profilaktyczne to ważny pierwszy krok, ale największą zmianę przynosi systematyczność. Dlatego w Kątach Wrocławskich postawiliśmy na program cykliczny - z diagnozą, raportem i działaniami, które wracają do szkół co rok szkolny, obejmując uczniów, rodziców i nauczycieli. Program finansowany był z budżetu profilaktyki Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej. Gmina Kąty Wrocławskie dołączyła do Koalicji Przyszłości - inicjatywy skupiającej miasta i gminy, które aktywnie promują odpowiedzialność cyfrową wśród swoich mieszkańców.
Nasze działania obejmowały:
- Warsztaty stacjonarne w szkołach podstawowych dla uczniów klas 4-8
- Konsultacje indywidualne dla uczniów
- Szkolenia online dla nauczycieli
- Szkolenia stacjonarne dla rodziców
- Opracowanie raportu o nawykach cyfrowych uczniów z rekomendacjami psychologa
- Wdrożenie platformy edukacyjnej dla wszystkich szkół
- Dostarczenie materiałów edukacyjnych każdej placówce
- Wręczenie certyfikatów potwierdzających realizację działań profilaktycznych
- Dołączenie Gminy Kąty Wrocławskie do Koalicji Przyszłości
- Organizację spotkania podsumowującego z udziałem władz miasta
- Przedstawienie raportu końcowego z wnioskami i rekomendacjami dalszych działań
Program, który rośnie razem z uczniami
Warsztaty prowadziliśmy w klasach 4-8, za każdym razem dostosowując język, przykłady i tematykę do wieku uczestników. Fonoholizm i higiena cyfrowa. Rozmawialiśmy z uczniami o roli telefonów w ich codziennym życiu i o tym, na jakie sygnały warto być czujnym, żeby wychwycić rosnące uzależnienie. Postawiliśmy na praktykę: metody ograniczania czasu ekranowego, aplikacje monitorujące aktywność online, strategie odcinania się od ekranu na rzecz relacji i zainteresowań poza cyfrową rzeczywistością.Cyberprzemoc i bezpieczeństwo w sieci. Omawialiśmy różnice między konstruktywną krytyką a hejtem, wyjaśnialiśmy dlaczego zakładanie komuś fałszywego konta to nie żart, oraz jakie zasady bezpieczeństwa powinny panować przy relacjach online. Każdy akt cyberprzemocy niesie za sobą konsekwencje - prawne dla sprawcy, psychiczne dla ofiary. Dlatego zawsze podkreślamy: nie pozostawaj obojętny wobec własnej ani cudzej krzywdy.
Indywidualne konsultacje
Każdy uczeń mógł skorzystać z indywidualnych konsultacji z prowadzącymi – online lub na żywo. Służyły wsparciu uczniów, którzy chcieli porozmawiać o swoich trudnościach w cyfrowym świecie, lecz z różnych powodów nie chcieli robić tego na forum. Uczniowie chętnie korzystali z tej możliwości zwłaszcza podczas przerw między zajęciami podchodzili, aby zadać pytania lub skonsultować swoją sytuację.8 szkół podstawowych
2800+ odbiorców
(uczniowie, rodzice, nauczyciele)2 edycje programu
(2024 i 2026)
Ankiety i raport o nawykach cyfrowych uczniów
W przypadku każdej formy cyberprzemocy wsparcie i wiedza dorosłych są kluczowe, dlatego w każdej szkole udostępniliśmy anonimową ankietę online, mającą zobrazować nawyki, trendy i problemy cyfrowego świata. Na podstawie tych danych stworzyliśmy zbiorczy raport o nawykach cyfrowych. Raport obejmuje m.in. wiek inicjacji cyfrowej i czas spędzany przed ekranem, stopień zaangażowania rodziców w cyfrowe życie dziecka, objawy fonoholizmu i sygnały ostrzegawcze, aktualne trendy w internecie, doświadczenia uczniów z cyberprzemocą oraz charakter relacji nawiązywanych w sieci. Całość uzupełniają rekomendacje psychologa skierowane do szkół i rodziców. Wyniki zestawiono z ogólnopolskim badaniem NASK „Nastolatki 3.0”.Szkolenia dla rodziców i nauczycieli
Szkolenia dla dorosłych odbyły się w dwóch edycjach - w 2024 i 2026 roku - co pozwoliło objąć wsparciem nowych uczestników oraz pogłębić wiedzę tych, którzy brali udział w pierwszej edycji.Rodzice i nauczyciele poznali współczesne zagrożenia cyfrowego świata, z którymi mierzą się ich dzieci i uczniowie: sexting, grooming, sextortion, kradzież tożsamości. Nauczyciele zdobyli praktyczne umiejętności reagowania na cyberprzemoc w szkole. Każdy uczestnik, który odbył szkolenie, otrzymał imienny certyfikat. Rodzice otrzymali wskazówki, jak prowadzić edukację cyfrową w domu. Spotkania stały się również przestrzenią do budowania spójnej współpracy między szkołą a domem - tak, aby obie strony wiedziały, gdzie przebiega zakres ich odpowiedzialności i jak mogą się wzajemnie uzupełniać.
Skontaktuj się z nami, żeby zrealizować projekt w Twojej szkole lub mieście. Zostań Liderem Cyfrowym →